Une autre école est possible
Déconstruire l’institution pour se libérer des oppressions (sexisme, racisme, classisme)
Published: 24 august 2022
EAN13 Book: 9791028525538
EAN13 eBook [ePub + Mobi/Kindle + PDF]: 9791028526313
Weight (in grammes): 264
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UN ESSAI POUR UNE ÉDUCATION LIBÉRATRICE, DÉMOCRATIQUE ET INCLUSIVE
Peut-on détacher l’histoire de l’école française d’un système systémique de discrimination et de contrôle social ? L’institution scolaire peut-elle vraiment être source d’émancipation pour tous ? Est-elle une voie de libération ou, au contraire, un outil de maintien de l’ordre social ?
L’autrice, enseignante, ancienne élève, mère d’une petite fille en début de scolarité, constate : l’école publique doit changer pour avoir un réel impact sur notre construction. Et pour cela, il est important de déconstruire le système installé depuis longtemps.
Cet essai s’ouvre sur des échanges avec des élèves, bouleversants pour notre autrice, qui soulèvent de nombreuses problématiques : l’universel, le neutre et le particulier… quand l’école assoit des discriminations systémiques : la question du genre, le sexisme, l’exclusion des familles, le discours de « laïcité » et de racisme, la conception des savoirs… Le corps reste à la porte : les élèves et le personnel sont vus comme des sujets neutres, désincarnés. Un contrôle des corps, une réduction de l’estime de soi, la souffrance des profs comme outil de contrôle social et perpétuation du système.
Ce témoignage est consacré aux oppressions de genre, de race et de classe au sein de l'Éducation nationale, à partir d'une expérience personnelle, d'échanges avec les élèves et d'entretiens, afin de questionner les dynamiques hiérarchisantes et discriminantes de l'institution.
Introduction
Encore un livre sur l’école ?
Chapitre 1
Les oppressions en héritage
Les « jeunes » sont une catégorie politique
Les jeunes sont-iels sexistes ?
Quand l’institution scolaire protège les agresseurs sexuels
C’est à l’école que tout a changé
Chapitre 2
Sexisme : quand l’école nous met à nos places
Quand l’école reproduit le sexisme
Quand l’institution scolaire freine nos luttes
L’école à l’épreuve du fémonationalisme
Chapitre 3
Racisme : construire l’exclusion au nom d’une (fausse) unité
De l’importance de se situer
La « réduction du champ des possibles »
La représentation : une exclusion symbolique des savoirs
Le racisme quotidien à l’école : minorer la puissance d’action des personnes non blanches
« Nommer les dominant·e·s, c’est mettre le monde à l’envers ! »
Chapitre 4
Une histoire du maintien de l’ordre social
Tout est possible… sauf pour celleux pour qui ça ne l’est pas
Vous êtes l’élite de la nation… et vous l’avez mérité !
L’école au service du capitalisme patriarcal
Conclusion
« Do not adjust to an unjust world »
Entretiens
L’école n’est pas neutre « Pour comprendre le racisme institutionnel, il faut commencer par comprendre l’histoire de l’école. »
Postface de Louise Giovannangeli
Remerciements
Bio writer
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