Et si on apprenait l'anglais pour le parler ? Le miracle de l'anglais inversé
L'approche qui a rendu plus de 100 000 enfants et adultes fluent in English
Published: 26 january 2017
EAN13 Book: 9791092928266
Weight (in grammes): 189
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Guillaume Devred-Smith renverse ici les codes de l'enseignement des langues appliquées.
Après avoir mené des recherches inédites sur l'origine linguistique et l'histoire de la langue anglaise, et s'être inspiré des travaux de Stéphane Mallarmé, Guillaume Devred-Smith s'appuie tant sur les apports des sciences cognitives et de la linguistique que sur son expérience qui a rendu plus de 100 000 jeunes et adultes fluent in English.
Il partage ici une analyse qui permettra de décomplexer parents et enseignants. Et il fournit quelques outils mis au point pour une approche de l'éducation à partir de la pédagogie inversée. C'est d'ailleurs Aaron Sams, le très emblématique ambassadeur américain de la pédagogie inversée, qui préface l'ouvrage.
Préface.........................................................................................9
Prologue « La reine le veult »................................................................. 13
Introduction Ma vision de la pédagogie.......................................................17
CHAPITRE 1
UNE BRÈVE HISTOIRE DE LA LANGUE ANGLAISE..........23
CHAPITRE 2
HISTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ANGLAIS DANS L'ÉDUCATION NATIONALE.................................. 41
CHAPITRE 3
PRENDRE LE TRAIN EN MARCHE................................. 71
CHAPITRE 4
CE QUE PARLER VEUT DIRE............................................89
CHAPITRE 5
LA PÉDAGOGIE INVERSÉE À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE................................................................. 107
Conclusion...............................................................................119
Remerciements ......................................................................121
Bibliographie..........................................................................123
Table des matières................................................................ 125
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