LES ACTIVITÉS MONTESSORI POUR LES 0-4 ANS, C'EST MALIN
À la découverte d’activités Montessori pour les tous petits !
Published: 14 january 2020
EAN13 eBook [ePub + Mobi/Kindle + PDF]: 9791028508555
EAN13 Book: 9791028516673
Weight (in grammes): 122 (Book)
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LE LIVRE INDISPENSABLE POUR FAIRE DE VRAIES ACTIVITÉS MONTESSORI À LA MAISON
Pour tous les parents qui souhaitent aider leurs enfants dans l'acquisition de l'autonomie et de la confiance en soi, cet ouvrage propose des pistes de réflexion et de création à moindre coût, dans le respect de la pédagogie Montessori.
- Des fiches d'activités pratiquées dans les établissements Montessori : trier des objets par taille, transvaser des graines d'un bol à un autre, faire un bouquet, visser et dévisser des bouchons de bouteille, ranger des cartes de nomenclature…
- Une organisation par tranches d'âge (0-2 ans, 2-4 ans) pour accompagner les enfants dans leur développement.
- Des thématiques précises (vie pratique, vie sensorielle, développement de la motricité, lecture…), pour piocher des idées selon l'intérêt et les besoins.
- Des notions explicitées (environnement préparé, contrôle de l'erreur…), pour comprendre les tenants et les aboutissants de la pensée de Maria Montessori.
Sommaire | 5 |
Introduction | 7 |
Un adulte préparé | 13 |
Un environnement préparé | 13 |
Le Matériel | 14 |
La présentation de l’activité | 17 |
PARTIE 1. VIE PRATIQUE | 21 |
Chapitre 1 | |
Préparation et présentation | 21 |
La préparation des exercices | 24 |
La présentation des exercices | 25 |
Les différentes sortes d’exercices | 27 |
Chapitre 2 | |
Les activités | 29 |
Transvaser des grosses pâtes | 29 |
Porter un plateau | 30 |
Transvaser des graines d’un verre à shot à un autre | 31 |
Transvaser des balles de ping-pong avec une passoire | 32 |
Presser une éponge | 33 |
Porter une chaise | 34 |
Porter et dérouler un tapis | 35 |
Transvaser des graines avec une cuillère | 36 |
Transvaser des graines d’un pichet à un autre | 37 |
Utiliser des formes précollées | 38 |
Manipuler des pinces à linge | 39 |
Attraper des coquilles d’escargots | 39 |
Mettre la table | 40 |
Exercices de grâce et de courtoisie | 41 |
Transvaser un liquide d’un pot à un autre | 42 |
Ouvrir un cadenas | 43 |
Exercices sur la ligne | 44 |
Pince avec tri | 46 |
Transférer avec un compte-gouttes | 47 |
Visser et dévisser des bouchons de bouteille | 47 |
Ouvrir et fermer des boîtes | 48 |
Visser et dévisser des écrous et des vis | 49 |
Mettre un manteau sur un cintre | 50 |
Découper du papier | 51 |
Enfiler des perles | 52 |
Visser et dévisser avec des tournevis | 53 |
Apprendre à coller | 53 |
Se servir du fouet culinaire | 54 |
Balayer | 56 |
Passer le plumeau | 57 |
Se laver les mains | 57 |
Cadres d’habillage | 59 |
Transvaser un liquide d’un pot à un autre marqué | 61 |
Ouvrir et fermer des boîtes qui s’encastrent avec des objets à découvrir | 62 |
Manipuler des pinces à linge de couleurs différentes | 63 |
PARTIE 2. VIE SENSORIE LLE | 65 |
Chapitre 3 | |
Préparation et présentation | 65 |
La préparation du matériel | 67 |
La présentation des exercices | 70 |
Chapitre 4 | |
Les activités | 71 |
Images en noir et blanc | 71 |
Les mobiles | 72 |
Balles de textures différentes | 73 |
Les hochets suspendus | 74 |
Les tubes ou bouteilles sensoriels pour les petits | 75 |
Livres sonores | 76 |
Mises en paires | 76 |
Différents chants d’oiseaux 1 | 77 |
Différents chants d’oiseaux 2 | 78 |
Mémory | 79 |
Tri de couleurs | 79 |
Tri de formes | 80 |
Tri par tailles | 82 |
Tri par saisons | 82 |
Sac à mystère et mise en paires d’objets | 83 |
Boîte de couleurs 1 | 84 |
Algorithmes | 85 |
Cartes à loupe | . 87 |
Boîte de couleurs 2 | 88 |
Sac à mystère et objets généraux | 89 |
Étoffes | 90 |
PARTIE 3. MATHÉ MATIQUES | 91 |
Chapitre 5 | |
Préparation et présentation | 91 |
La préparation du Matériel | 92 |
La présentation des exercices | 93 |
Chapitre 6 | |
Les activités | 95 |
Jeux de dénombrement | 95 |
Chiffres rugueux | 96 |
Jeux d’association symbole/quantité | 97 |
Cartes à pinces | 98 |
PARTIE 4. LANGAGE | 99 |
Chapitre 7 | |
Préparation et présentation.... | 99 |
La préparation du Matériel | 101 |
La présentation des exercices.... | 103 |
Chapitre 8 | |
Les activités – développement du langage | 105 |
La bibliothèque | 105 |
La ferme, le garage ou la maison de poupée | 109 |
Mise en paires d’objets réels | 110 |
Répliques d’objets | 111 |
Cartes de nomenclature | 112 |
Cartes d’images concrètes avec association objets | 116 |
Cartes qui vont ensemble | 115 |
Cartes qui s’opposent | 116 |
Décrire une image | 116 |
Nouvelles | 117 |
Images séquentielles | 118 |
Familles d’animaux | 118 |
Vocabulaire avec les artistes | 119 |
Chapitre 9 | |
Les activités – la lecture | 121 |
Jeux de sons avec objets | 121 |
Mon petit oeil | 123 |
Lettres rugueuses et/ou sable | 124 |
Association objets-lettres | 126 |
Porte-vues des lettres | 128 |
PARTIE 5. CULTURE | 131 |
Chapitre 10 | |
Préparation et présentation... | 131 |
La leçon en trois temps | 134 |
Premier temps | 134 |
Deuxième temps | 135 |
Troisième temps | 136 |
Chapitre 11 | |
Les activités | 137 |
La ligne du temps de l’enfant | 137 |
La promenade de l’anniversaire | 138 |
Espace art et travaux manuels | 139 |
Eau, air et terre | 140 |
Vivant/non vivant | 141 |
Flotte/Coule | 143 |
La direction du nord | 144 |
Le cycle de l’eau | 145 |
Formes de terre et d’eau | 146 |
Aimant | 147 |
La table de nature | 148 |
Collection d’animaux | 150 |
Les animaux et leurs empreintes | 151 |
Les animaux et leurs yeux.... | 152 |
Les animaux et leur pelage…. | 153 |
La ligne du temps de la semaine de l’enfant | 154 |
La ligne du temps de la journée de l’enfant. | 154 |
Le calendrier de la météo | 155 |
Les saisons | 156 |
Frise des 12 mois de l’année | 157 |
Événement du présent et du passé | 158 |
Les drapeaux et leurs parties | 159 |
Chapitre 12 | |
Motricité | 161 |
Topponcino | 161 |
Tapis d’éveil | 162 |
Portique | 163 |
Miroir et barre | 164 |
Chariot | 166 |
Conclusion | 167 |
Index des activités par tranches d’âge | 175 |
0-2 ans | 175 |
2-4 ans | 176 |
Bio writer
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